El apego son los vínculos afectivos que los niños entablan con sus padres o con otras figuras que cumplen funciones parentales. Es de gran importancia la calidad de los vínculos de apego que el niño entabla con las personas que le rodean, ya sean sus padres, familiares o cuidadores profesionales, ya que ello afectará de manera significativa en el desarrollo emocional y social de los niños.
Cuando algunos niños no demuestran inclinación o capacidad de utilizar a sus padres como una base segura desde la cual pueden explorar el ambiente se les denomina inseguros, por lo general se sienten afligidos si se les separa de sus padres, y se comportan de manera ambivalente al reunirse con ellos., buscando contacto e interacción pero rechazándolos con cólera cuando se los ofrecen. Los niños que muestran este patrón de conducta durante la evaluación de la situación extraña son convencionalmente definidos como inseguros-resistentes o ambivalentes.
Otros niños parecen poco afectados por la ausencia de sus padres, en vez de saludarlos al reunirse con ellos, activamente evita la interacción e ignoran la tentativa de sus padres, se dice que estos niños demuestran un apego inseguro-elusivo.
Existen niños de comportamiento desorientado o desordenado, muestran simultáneamente modelos de conducta contradictorios, ejecutan movimientos incompletos o inciertos y parecen experimentar confusión o aprensión al acercarse a sus padres.
Uno de los principales factores que afectan el apego son la poca interacción con los niños por parte de los padres, las relaciones negativas entre los padres también afecta en gran medida puesto que demuestran insatisfacción con su vida matrimonial, son insensibles y demuestran desinterés por la vida de sus hijos.
Si una porción considerable de la vida de un niño pequeño transcurre en ambientes destinados al cuidado fuera del entorno familiar, tiende a aumentar el riesgo de que manifieste problemas de conducta en lo sucesivo.
¿Qué se manifiesta en la forma de interacción del cuidador que afecta la calidad del apego del bebé?
Al mostrar insensibilidad y desinterés por los niños se afecta en gran medida la calidad del apego, así como la poca atención y demostración de cariño.
También afecta de sobremanera que el cuidador no trate de estimular el lenguaje del niño ya que es importante para el desarrollo cognitivo y lingüístico del niño
Cuando los adultos reaccionan con inconstancia o se comportan de manera inapropiada, la confianza disminuye y el resultado es una relación de apego insegura
¿Cuál es la relación entre el apego y el desarrollo de la personalidad posterior en el niño?
la capacidad de funcionamiento reflexivo por parte del cuidador conduce a demostrar en su comportamiento y en su modo de hablar que piensa activamente en el mundo interior del niño y se ha indicado que esto puede contribuir a que el niño desarrolle la habilidad de controlar sus emociones, lo cual constituye una destreza importante en la formación de buenas reacciones en general.
El juego interactivo, sensible y estimulante tiene un valor inestimable y con validez independiente para calcular la seguridad en la representación de las relaciones de apego con sus hijos con el pasar del tiempo
¿Qué consecuencias en el desarrollo emocional tiene un bebé que carece de cuidados?
Los pequeños que no tienen una estimulación lingüística adecuada no logran manifestar sus necesidades verbalmente y fracasan frecuentemente en la escuela y en muchas otras circunstancias de la vida, en parte porque no pueden expresar sus sentimientos y explicar claramente lo que desean.
La ausencia de una relación afectuosa y positiva con los padres, el apego inseguro y la vigilancia y participación inadecuadas está estrechamente relacionado con un sensible incremento en el riesgo de que los niños manifiesten problemas de conducta y trastornos emotivos.
El apego del niño es decisivo tanto por el lugar que ocupa al inicio de los caminos del desarrollo como por su relación con numerosas funciones evolutivas cruciales; la afinidad social, la modulación de los estímulos, la regulación emotiva y la curiosidad
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glosario
¿Qué es el autoconcepto?
Es la concepción, manera de verse, de opinar sobre uno mismo.
¿Qué es empatía?
Identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro.
¿Qué es una emoción?
Es una alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa que va acompañada de cierta conmoción somática.
¿Qué es autonomía?
Condición de quien para ciertas cosas no depende de nadie.
Referencia:
Diccionario de la real academia española.
Integra estas definiciones en una reflexión y define qué relación tienen con el desarrollo de la sociabilidad en el niño. Asimismo, añade reflexiones respecto a cuál es el rol de los padres y educadores como cuidadores y como agentes activos en la socialización del niño.
Es importante que el niño vaya adquiriendo autonomía con el paso del tiempo y con las experiencias que tenga en su vida cotidiana, para ello es necesario que logre tener un autocontrol de sus emociones, que sepa reflexionar y analizar y que en ciertos momentos se de una empatía con las personas que le rodean, esta autonomía le va a permitir un mejor desarrollo de su personalidad y por lo tanto un mejor desenvolvimiento dentro de la sociedad en la que se encuentra inmerso, para lograr un adecuado desarrollo. Dentro de éste desarrollo se encuentran los padres como una parte fundamental que les brinda el apoyo y la motivación necesarias, para lograr crecer de una manera emocionalmente adecuada.
Judith: en el tema acerca de evaluación de inteligencia emocional mencionas algunos instrumentos que bien valdría la pena conocer más a fondo. En cuanto al glosario la información es concreta, pero sería conveniente complementarla, sobre todo el concepto de emoción, para lo cual puedes retomar a Goleman u otros autores.
ResponderEliminarNota: la autora del blog porporcionará información acerca de las citas que ha incluído.