UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

CUESTIONARIO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.


Instrucciones: Pon el nombre del alumno y responde las siguientes afirmaciones según sea el caso:

NOMBRE DEL ALUMNO:………………………………………
EDAD:………………………….
GRUPO:…………………………………..
PROFESORA:……………………………………………………
FECHA:………………………………………….


Utiliza cada uno de los siguientes valores para responder.

5 = Siempre 4 = Casi siempre3 = A veces2 = Pocas veces1 = Nunca

Puntaje


( )…………..saluda al entrar a un lugar.

( )…………..es amable.

( )…………..tiene buenos modales en la mesa.

( )…………..no contesta mal

( )…………..no interrumpe a los demás.

( )…………..hace preguntas de cómo, por qué y para qué?

( )………….expresa su enojo mediante palabras.

( )…………..expresa cual es el origen de su enojo

( )…………..apoya a sus compañeros cuando tienen un problema

( )…………..trata de resolver por sí solo alguna problemática

( )…………..dice “por favor” y “gracias”.

( )…………. escribe notas de agradecimiento después de recibir un regalo.

( )…………..es paciente y espera su turno.

( )…………..realiza gestos de cortesía cuando se presenta la oportunidad

( )…………..muestra preocupación e interés por los demás

( )…………..es cooperativo en las actividades

( )…………..expresa su frustración ante algún evento de manera verbal

( )…………..es agresivo físicamente cuando se molesta

( )…………..expresa su afecto físicamente

( )…………..trabaja de manera independiente


Los buenos modales son un valor expresado en conductas muy específicas que pueden modificarse con relativa facilidad. La expresión de las emociones es de gran importancia para el desarrollo de la peronalidad.